jueves, 28 de agosto de 2014
Pedagogía
La pedagogía (del
griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir))
es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación, (en pocas
palabras, «enseñar a los que enseñan»). Es una ciencia perteneciente al campo
de las Ciencias Sociales y Humanas; tiene como fundamento principal los
estudios de Kant y Herbart. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y
documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y
Humanidades, como dos campos independientes o, como aquí se trata, de ambas en
una misma categoría, que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de
comunicación y similitud etimológica.
El objeto de estudio de la pedagogía es «la educación»,
tomada esta en el sentido general, que le han atribuido diversas legislaciones
internacionales, como lo referido en documentos de la Organización de las
Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Organización
de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
y los propios de cada país (como las leyes generales o nacionales sobre
educación). También es posible encontrar la palabra «formación» como objeto de
estudio de la Pedagogía, siendo «educación» y «formación» vocablos sinónimos en
tal contexto (existe un debate que indica que son términos diferentes).
La Pedagogía estudia a la educación como
fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos
provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender
lo que es la educación; ejemplos de ello son la historia, la sociología,
la psicología y la política, entre otras. En este contexto, la
educación tiene como propósito incorporar a los sujetos a una sociedad
determinada que posee pautas culturales propias y características; es decir, la
educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad del mejoramiento
social progresivo que permita que el ser humano desarrolle todas sus
potencialidades. Para una mejor comprensión de la historia de la conformación
de la Pedagogía y su relación con la educación, Kant y Durkheim aportan
elementos importantes. Kant propone la confección de una disciplina que sea científica,
teórica y práctica, que se base en principios, experimentación y reflexiones
sobre prácticas concretas. Durkheim, al referirse a la educación, expresa que
es materia de la Pedagogía y es indispensable construir un saber por medio de
la implementación de reglas metodológicas −postura positivista− que sea garante
del carácter científico de dicho conocimiento.
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